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让两千余学生集体跪拜父母 跪式感恩遭质疑像“作秀”涉嫌“道德绑架”

转载来源:澎湃新闻 发布日期:2018年11月25日 教育培训

“一!”

学生面向家长跪下。

“二!”

学生拱手。

“叩首!”

在指令下,2000多名学生向家长跪拜叩首。

近日,网络上一则中学生接受“感恩教育”的视频引发热议。

视频中,2000多名学生集体身穿校服、排列整齐与父母相对,在主持人“深深感谢你给予我生命”、“父母者,人之本也”等台词下,向父母三叩首。

有网友质疑这种感恩教育是“作秀”,涉嫌“道德绑架”。11月22日,该校相关工作人员接受媒体采访时回应,叩拜只是一种感恩的形式。

对此 ,教育部人文社会科学重点研究基地南京师范大学道德教育研究所所长冯建军对记者表示,跪拜叩首的感恩教育更像是一种“作秀式”的表演,“与其提倡感恩教育,不如强调爱的教育,平等教育。”

该视频最早发布在名为“沁阳市第一中学”的微信公众号内。据该公众号发布的文章《五十华里远足 两千学子叩首——沁阳一中距高考200天系列活动报道》(以下简称:《两千学子叩首》)。

11月19日,在距2019年高考200天之时,河南沁阳一中及覃怀校区的高三年级共同举行了以“成就最好的自己”为主题的系列活动。活动分为“励志演讲、50华里远足、感恩教育”三个部分,学校领导、2800名高三师生、近3000名学生家长共同参与了此次活动。学生跪拜父母属于感恩教育活动部分。

22日,该校教务处一工作人员向记者证实,该公众号为学校官方账号。对于叩首跪拜式的感恩教育,该工作人员表示,解释需要咨询学校办公室。记者多次致电校办公室,电话始终无人接听。

当天稍早时,该校相关工作人员曾回应称,行叩拜之礼是作为父母朗读家书的回应,只是一种感恩的形式,目前学校领导在外培训,具体事宜暂不作回应。

记者注意到,在该公众号《两千学子叩首》文章下的留言区,有网友表示了对叩首感恩形式的赞赏,“头叩得好。父母给了我们生命。羊羔尚知跪乳,何况人呢?”也有人建议,或许把叩首换成90度鞠躬会更好。

但也有网友表示质疑,“教学生感恩的方法有很多,是不是非要用这种有争议的行为”、学校的做法是否暗示“磕头就孝顺,不磕头就不孝顺”。对于此类非议,公众号则以 “你是不是有毛病”、“学校只是通过这种形式教育学生感恩父母而已” 回复。

“在活动前听到叩首的时候我们总觉得特别过分。排练的时候抱着厌恶、不得不跪的心情。可当刘主任为我们示范怎么跪怎么叩首,手怎么放……我们也是被震撼到了。”上述公号文章下,有自称为现场学生之一的留言称,在远足、看完家长写的一封信后,发现“当时跪拜是对的”,跪拜感恩“是祖宗留下的文明”。

但在南京师范大学道德教育研究所所长冯建军看来,跪拜叩首的感恩教育更像是一种“作秀式”的表演。

“通过一个活动,外部极端化刺激学生,可能学生只是当时觉得感动,而不是真正的感恩。”22日,冯建军在接受记者采访时表示,感恩来源于日常的点滴,“我们倡导的是一种在日常生活中的感恩,父母关爱我们并不是要回报,我们应该做的是传递爱,既爱帮助我们的,同时也爱那些没有帮助我们的”。

同时,他注意到,这种跪拜的感恩形式也是一种不平等的表达方式,不符合现代平等人格的追求。

“我们今天跪父母,明天跪老师,有一天一个帮助过我们的领导我们是不是也应该跪领导?”冯建军说,“跪式感恩”从父母延伸开来或会让人“一跪不起”。虽然古有跪拜之礼,但是“恢复传统文化不代表要把传统文化中的做法带进来,要对优秀的传统文化进行现代化的转化”。

山西师范大学教育科学学院副教授李海云也表示,刻意制造一个隆重盛大的场景开展感恩教育,或会让孩子被迫产生亏欠感,在这种愧疚和压力之下产生的感恩表达并不一定是发自内心。

她更强调的是,感恩之情需要建立在双方平等的基础之上。

感恩教育变味:被指从美德变为“营销式”洗脑

近年来,一些饱受争议的“感恩教育”活动不断出现。例如,只有中专学历的彭成以“感恩教父”、“感恩教育推广第一人”之名出道,他到学校做的感恩演讲让不少学生家长抱头痛哭,赢得了一众粉丝,但同时也让许多人质疑“感恩教育”沦为一场情绪消费,是在给孩子所“营销式”洗脑。

对于此种“痛哭流涕”以及“跪拜”等煽动式的感恩教育,冯建军持反对态度。

“这些‘教育专家’一般都如婚礼主持人一样,激情四射,运用语言煽情的方式,达到所谓的教育效果。”冯建军表示,其效果是通过语言的煽情而实现的,不是通过学生的体验和感受实现的,因此,这种感受都是即时的,转瞬即逝。

他认为,当前有不少开展感恩教育的培训机构扯着感恩的大旗,把感恩“功利化”。

冯建军说,感恩一词隐藏了两层含义——一方为施予恩惠的人,另一方为受惠者,而当感恩开始追求回报后,就让双方产生了利益交换关系。

“与其提倡感恩教育,不如强调爱的教育,平等教育。”冯建军补充道。

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网友评论

明小媚

  • (游客) 1天前

回复主题:湖北咸宁赤壁市民办小学正扬小学推行“三年级才上数学课” ,四年后收到当地教育局整改通知书,遭叫停,你怎么看?

其实很多一二年级的孩子不会做数学题,不是不懂,而是读不懂题意。一方面是许多字不认识更不要提理解题意了,另一方面就算标上拼音,或者家长和老师替孩子读题,很多词的意思孩子都不理解,往往需要家长和老师解释给孩子听,这样大大加大了孩子对家长和老师的依赖,不能培养孩子独立审题、做题的能力。

卡瑞斯

  • (游客) 1天前

回复主题:湖北咸宁赤壁市民办小学正扬小学推行“三年级才上数学课” ,四年后收到当地教育局整改通知书,遭叫停

看完后我比较认同,首先是自愿,选择这个班的必然愿意尝试。第二,现在孩子们压力大,课程杂,但综合能力低,我觉得这样更有利于培养孩子。第三,这个校长有多年数学教学经验,一定深思熟虑过的。那个家长说的对,晚起步总比一开始就厌恶强。如果我周围有这样的学校,我也愿意让我的孩子尝试。

吃冰棍

  • (游客) 1天前

回复主题:湖北咸宁赤壁市民办小学正扬小学推行“三年级才上数学课” ,四年后收到当地教育局整改通知书,遭叫停

一般在中国第一个敢于尝试,敢于吃螃蟹的人,都是站在风口浪尖的。应该为这个校长敢于尝试新的教学方法点赞。人家完全可以老老实实教书何必自找麻烦呢?人家不还是为了学生好,想为教育事业多做点贡献。

坎巴拉小绿人

  • (游客) 1天前

回复主题:湖北咸宁赤壁市民办小学正扬小学推行“三年级才上数学课” ,四年后收到当地教育局整改通知书,遭叫停

我只是觉得孩子太小,强行去教数学,不懂就是不懂,积累不到任何知识,只会增加对数学的厌恶,等到学得进去了看得懂了,孩子已经排斥这些了。我很庆幸我小时候爸妈没逼我学,同时也感谢老师没放弃我,等看出我差不多开窍了以后很耐心的帮我补之前的内容。

带鱼

  • (游客) 2天前

回复主题:云南昭通第一中学关系生事件续:推荐人身份属实,学生皆为其关系人,市教体局将按程序追责问责

正常,以前自己读高中的时候,高一的分班考试我的成绩本来完全可以进实验班的,就是因为为了塞进去几个或者十几个“关系户”把我挤到普通班去了,当时自己知道我的成绩在七个普通班排名是第一的时候自己真的哭了一场,对于那个年纪的我打击特大,好在后来想开了。

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