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儿童安全座椅碰撞成绩公布 8款产品被评为“不推荐”

转载来源: 发布日期:2015年12月30日 出行用品

近日,中国汽车技术研究中心公布了2015年第二批儿童约束系统产品的评价结果。此次共测试评价了13个国内品牌与5个进口品牌在内的18款产品,其中8款产品的安全评价表现为“不推荐”,其余多数产品仅获得“一般”评价。

2015年第二批车用儿童约束系统评价结果

(表格数据来自中国汽车技术研究中心)

在18个测试产品中,涉及ISOFIX刚性固定和车辆安全带两种固定方式,共有婴儿用产品5个,幼儿用产品15个,学童用产品15个。从结果来看,本次发布结果的儿童约束系统产品表现良莠不齐。其中,有的产品在设计上将高等级评价作为目标,在产品各方面进行了改进,获得满意的评价结果;也有的产品未能获得好的评价,有8款产品的表现被评价为“不推荐”,其对产品技术水平和安全要求还需进一步提升。

什么是车用儿童约束系统(CRS)评价

儿童约束系统(CRS)产品评价是国际上通用的判断儿童约束系统产品安全性能好坏的一种方法。中国汽车技术研究中心于2014年正式提出并实施了《儿童约束系统(CRS)产品评价规则》,旨在建立高标准、公平和客观的儿童约束系统安全性能评价方法,以促进儿童约束系统技术的发展。

评价包括了对与使用方便性以及碰撞安全性能试验两大部分,最高得分为40分。其中,碰撞安全性能试验满分为32分,使用方便性能评价满分为8分,两项评价内容得分之和为儿童约束系统产品评价的最终得分即总分,并按条件确定评价等级。

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网友评论

明小媚

  • (游客) 1天前

回复主题:湖北咸宁赤壁市民办小学正扬小学推行“三年级才上数学课” ,四年后收到当地教育局整改通知书,遭叫停,你怎么看?

其实很多一二年级的孩子不会做数学题,不是不懂,而是读不懂题意。一方面是许多字不认识更不要提理解题意了,另一方面就算标上拼音,或者家长和老师替孩子读题,很多词的意思孩子都不理解,往往需要家长和老师解释给孩子听,这样大大加大了孩子对家长和老师的依赖,不能培养孩子独立审题、做题的能力。

卡瑞斯

  • (游客) 1天前

回复主题:湖北咸宁赤壁市民办小学正扬小学推行“三年级才上数学课” ,四年后收到当地教育局整改通知书,遭叫停

看完后我比较认同,首先是自愿,选择这个班的必然愿意尝试。第二,现在孩子们压力大,课程杂,但综合能力低,我觉得这样更有利于培养孩子。第三,这个校长有多年数学教学经验,一定深思熟虑过的。那个家长说的对,晚起步总比一开始就厌恶强。如果我周围有这样的学校,我也愿意让我的孩子尝试。

坎巴拉小绿人

  • (游客) 1天前

回复主题:湖北咸宁赤壁市民办小学正扬小学推行“三年级才上数学课” ,四年后收到当地教育局整改通知书,遭叫停

我只是觉得孩子太小,强行去教数学,不懂就是不懂,积累不到任何知识,只会增加对数学的厌恶,等到学得进去了看得懂了,孩子已经排斥这些了。我很庆幸我小时候爸妈没逼我学,同时也感谢老师没放弃我,等看出我差不多开窍了以后很耐心的帮我补之前的内容。

带鱼

  • (游客) 2天前

回复主题:云南昭通第一中学关系生事件续:推荐人身份属实,学生皆为其关系人,市教体局将按程序追责问责

正常,以前自己读高中的时候,高一的分班考试我的成绩本来完全可以进实验班的,就是因为为了塞进去几个或者十几个“关系户”把我挤到普通班去了,当时自己知道我的成绩在七个普通班排名是第一的时候自己真的哭了一场,对于那个年纪的我打击特大,好在后来想开了。

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